孩子是一張白紙，家長是一支筆，下筆的那一刻，請對孩子負(fù)責(zé)！
————————題記
看著六四班學(xué)生的作品，我由衷地高興！沒想到她們幾個女孩子能將黑板報做得這么好，有時我自嘆不如。不如她們的心靈手巧，如編制云彩的手；不如她們的排版縝密，如竹林里的葉片多而不嫌煩悶；不如她們的字體幼稚天真，如小鳥兒在雪地里踩的個個小腳印。
她們的才藝充分得到發(fā)展，我并沒有過多的指導(dǎo)，只是給了幾張草圖給她們參考而已，至于黑板報里面的內(nèi)容是只字未提。都是她們從書本里摘抄的，或者是自己編造而出，個個是有模有樣。令別班的老師羨慕不已，紛紛豎起大拇指贊嘆起來。不錯��！六四班的學(xué)生真有才！
六四班的學(xué)生真有才，她們是天生具有的才華，作為老師的人只是用眼睛善于發(fā)現(xiàn)，善于將這些才華從蕓蕓眾生里提拉出來就可以了！她們何需要我們?nèi)ミ^多的指點呢？
負(fù)責(zé)一三班的黑板報的三個女生，只需要一個中午的時間就搞定了，她們分別是江文佳，李婷，翟紫衣三位。主題是詩海拾貝，里面寫了兩首詩《風(fēng)》和李白的《古朗月行》，圖畫是一棵樹，上面是幾顆星星伴著月亮，多么富有詩意。
一四班的黑板報好有個性，幾棵椰子樹，上面浮動著星月，下面是花草隨行。《靜夜詩》在中空地帶起著主導(dǎo)作用，隨手牽引著《操場上》兒歌，如果李白知道自己的詩在操場上游玩，那也是一份多么愜意的事情��！主編這個班的女同學(xué)是張盼，饒雨琪，鄭曉霞，著幾個女孩子都是大膽活潑好動的女生。
張盼還主辦了四一班的黑板報。與她同行的女生有許心妍，徐依婷兩位女生。黑板報的主題是快樂學(xué)習(xí)。一只活潑可愛的大熊貓?zhí)笾鴤�大肚子在樹林里巡邏呢！仿佛森林以它為王似的，樹兒花兒小屋都是它的粉絲，都是可愛的追隨者。不知道此刻若出現(xiàn)了一只獅子會不會將這位熊貓先生嚇跑？我還要打個電話問問。詩詞內(nèi)容是《尋隱者不遇》，文字竟然長在熊貓的肚子里，它是不是餓急了？后面也跟著一首詩《詩經(jīng)采薇》看來熊貓是一位孤獨的熊貓��！有趣的黑板報，只有她們構(gòu)思得出來。
最為經(jīng)典的詩六四班的黑板報了！主辦者盛葉盈，柴雨珍，李婷。整塊板報排版工整嚴(yán)密，外圍密不透風(fēng)，里面是可以散步的！端詳里面的布局，一顆智慧樹端坐中央就像一個有經(jīng)驗的老者坐在主席臺上，靜靜的聆聽。聆聽什么呢？左邊是一條狐貍的尾巴在放氣球，那樣子得瑟！尾巴都這么得瑟，那狐貍更是有才的驕傲啦！右邊是一個辛勤的老師在臺燈下批改作業(yè)，那老師太用功了！讓人敬佩。從布局來說，左有活潑的想象力，右有腳踏實地！中間是快樂學(xué)習(xí)的智慧樹，如此的六四班主題，難道不乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海？
說起六四班的女生，為何能創(chuàng)辦四個班的黑板報呢？是這樣的。一年級有兩個班的語文老師，欲辦理黑板報，或許時間倉促，或許手頭太忙，想要我代勞。我一口就答應(yīng)了。這些任務(wù)不可能我親力親為的，因為我畢竟也是“忙人”嘛 ！我靈機(jī)一動就讓學(xué)生去做嘍！當(dāng)三個班的黑板報一氣呵成的時刻，四一班的班主任，大家贊賞，脫口而出，幫我也做做吧！他是戲言，我卻當(dāng)真，一個中午的功夫就搞定了他班的板報！在他愕然的眼神里唯有感激，找不出一絲責(zé)備的！
說這么多的累贅話！終究要說說她們之所以可以這么做，還得老師敢于放手。要放手必須要放徹底，不可以掣肘，不可以在一旁自以為是的指點！其實孩子們的想象力是無邊際的，我們是成人反而不及他們的想象。所以我們要給他們充足的空間才行。
學(xué)生還是需要指導(dǎo)的，不是在他們操作的時刻，而是在操作過后。當(dāng)一幅作品出爐了，我們才可以對它品評一二，多說優(yōu)點，少說缺點。指出缺點的時候，一定要和顏悅色，語重心長，在時間上要把握住蜻蜓點水即可。
學(xué)生的才華是靠老師去發(fā)覺的，多多表揚(yáng)才行！
有些家長對于孩子的學(xué)習(xí)總是急于求成，挑揀孩子的不足！如此讓孩子自卑。比如，考試成績不太好，家長喜歡責(zé)罵。他們沒有考慮過，這一次孩子的成績都上升了不少了，為何不來一個表揚(yáng)呢？
我在一班教了一個男孩子，叫李云！他的作業(yè)差，字也差！我鼓勵他，只要和自己比，不要和他們比�？纯醋约菏欠襁M(jìn)步了？結(jié)果我的鼓勵起作用了，他的語文成績從五十分上升到了七十分。家長還不是很滿意，留下一句話：人家都考到了九十多？為什么他還是考七十多？這？讓我很無語。進(jìn)步了，還要批評！
無獨有偶，一個女生叫高慧名。語文成績很不錯，作文尤其好！我經(jīng)常將她的日記拍照發(fā)在微信里，當(dāng)然還有更多學(xué)生的文字也上去了。高慧名的日記的分?jǐn)?shù)不是最高的，而是九十分左右。她的父母閱讀過后，就指責(zé)女兒，你看，人家的作文都九十六，九十七了，你看你！才九十！
高慧名將這個消息告訴我，希望我不要發(fā)日記上微信了，這樣很受傷的。我 傻眼了，也深深地心殤�；蛟S是我太邀功了緣故吧！我還是低調(diào)一點的好！不要讓孩子很受傷！孩子們是一朵朵不同的小花，他們在各自芬芳著不同的香味，也在涂抹著自己的顏色，為何要一定是牡丹的大紅大紫呢？這，我很不明白。我決定不再發(fā)文字上微信了，為了保護(hù)孩子們的弱小的心靈。
眼睛是一顆星星，星星里都有一面鏡子。請將鏡子俯視孩子，慢慢找出他們最可愛的身影，不要刻畫難看的樣子。家長們，相信你們的孩子都是最優(yōu)秀的人！因為他們獨一無二。
多加鼓勵孩子，不是多加指責(zé)孩子！鼓勵的話，如二月春風(fēng)吹開孩子冰封的自信；指責(zé)的話，如臘月的冰寒裂開孩子自卑的傷口�；厥走^往，孩子在剛會說話的時刻，他們的一句很不準(zhǔn)確的發(fā)音都會惹得你們欣喜若狂。如今，他們能做對一半的數(shù)學(xué)題目，你們?yōu)楹尾粺釡I盈眶？
美國的一個家長是這么教育孩子的。一次，家長出了一個4加4等于幾，得到的回答是7.父親鼓掌大叫，OK，你說得很靠近了，再想想。孩子眉毛一閃，說出了8這個正確答案。如果我們對7那個答案會如何應(yīng)對呢？相信做不到那么豪爽的表揚(yáng)了，或許是一把五指山蓋在孩子的臉上吧！
打罵，如何成才？很難！ 若，你能每天給孩子一個表揚(yáng)，相信你的孩子會更多的自信！若，你能每日給孩子一句責(zé)備，相信你的孩子會是一個蠢才！
結(jié)束語——
家長是一片天，孩子是一只鳥。如果你想讓他們飛得更好，請你不要老是陰沉著臉，下起雨，打著雷！
QQ2872168599
版權(quán)作品，未經(jīng)《短文學(xué)》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。放開孩子的手，給孩子一個表揚(yáng) |
|
收藏
分享
支持
反對
提升卡
置頂卡
沉默卡
喧囂卡
變色卡
千斤頂
照妖鏡