做規(guī)矩 2015年4月13日，碩士生小秦心里的一塊石頭終于落了地——離系里的畢業(yè)審核不到兩個(gè)月，她的科研論文終于被SCI期刊接收了。 而在此之前，我始終沒給她好日子過(guò)。我不但為小秦沒及時(shí)整理出論文的事情焦急，而且言語(yǔ)之間似乎有點(diǎn)推卸責(zé)任：“我們組別的研究生都能發(fā)出論文，為什么你就發(fā)不出？” 有一次我不經(jīng)意地看到小秦桌上的A4紙上寫著一句帶有臟字的賭氣的話，便特地把她叫過(guò)來(lái)訓(xùn)了一頓。 我對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)，這是系里人所皆知的。有時(shí)候，我會(huì)聽到周圍同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的議論。 我的研究生不經(jīng)意間，也會(huì)嘟嘟囔囔：“別的課題組的學(xué)生很輕松也能畢業(yè)。”但我聽到這句話，很生氣，認(rèn)為他們只是看到了“現(xiàn)在”（別人很輕松），而沒有看到“將來(lái)”（有可能不畢業(yè)），只是看到了存在的現(xiàn)象，而沒有追問(wèn)這種現(xiàn)象合理不合理。 我怒了：“如果你們覺得別的課題組輕松，那么你們?nèi)e的課題組好了�！� 小秦在我的嚴(yán)格督促下，在讀研三時(shí)丟掉了她們班級(jí)有些人疲疲塌塌的作風(fēng)，像是變了一個(gè)人似地做實(shí)驗(yàn)、寫論文。 畢業(yè)后，她到一家世界“500強(qiáng)”企業(yè)上班。有一天，她突然收到我給課題組組員群發(fā)的電子郵件——“小秦這一屆有20%的科學(xué)學(xué)位碩士生沒有拿到學(xué)位證，名單如下。看，我料事如神吧？還有人敢質(zhì)疑我管得嚴(yán)嗎？” 我不在意收到電子郵件學(xué)生的感受和接受程度，我在乎的就是想表達(dá)：“聽我的，沒錯(cuò)的！” 我就是這樣一個(gè)“認(rèn)死理”的人。一位獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也領(lǐng)教了我的較真。 2016年5月初的一天，辦公樓8樓大辦公室，坐著幾個(gè)伏案工作的學(xué)生。 一個(gè)穿著黑色上衣、背著大書包的碩士生在外出應(yīng)聘之后，“風(fēng)塵仆仆”地趕到大辦公室旁邊的小間：“馬老師，我的碩士論文我們已經(jīng)來(lái)回改了好幾遍了，外審都已經(jīng)通過(guò)了，你今天為什么還打電話喊我過(guò)來(lái)修改？” 我拿出一疊用紅筆修改過(guò)的文稿：“緒論部分有些文獻(xiàn)都搞錯(cuò)了。第4章還是寫得太啰嗦，像是湊字?jǐn)?shù)。你發(fā)表文章的列表字體和行間距都錯(cuò)了！” “黑衣男”開始推托：“反正交過(guò)去沒人看的，那么認(rèn)真干嗎？電腦很卡，這么大的一個(gè)文檔，參考文獻(xiàn)格式化很麻煩。反正我不準(zhǔn)備修改了。” “我不管。碩士論文有錯(cuò)誤，就得修改，這并不花多少時(shí)間的。你只要按照我批改的去修改就行了�！� “可是我工作都還沒有找到呢！我得找工作�。 � “你從去年9月底就開始找工作，我都讓你去的。你拿了幾個(gè)offer，還說(shuō)沒找到？” 兩個(gè)人“話趕話”幾個(gè)回合后，氣氛越發(fā)緊張。我接下去的話震驚8樓：“你不修改，我就不安排答辯。你不履行你作為學(xué)生的義務(wù)，我也不履行我作為導(dǎo)師的義務(wù)！” “算你牛！”黑衣男的下眼皮抽搐了一下，一邊悻悻離去，一邊說(shuō)“我改，我改……” 我明白，這件事情不久就會(huì)在系里的研究生圈子里傳開，也許后果就是“新來(lái)的學(xué)生都不敢跟我了”，但我就是要擺出這副強(qiáng)硬的姿勢(shì)，用上海話說(shuō)，那叫“做規(guī)矩”。 我說(shuō)話很直，不喜歡拐彎抹角。博士生小孟就“深受其害”。 小孟是從一所“小學(xué)�！笨歼M(jìn)復(fù)旦大學(xué)的。他后來(lái)告訴我，他當(dāng)初選我做導(dǎo)師，就是因?yàn)榭吹轿业暮?jiǎn)歷上有幾篇“重量級(jí)論文”，他也想發(fā)表這樣的論文，以便找到好的工作。 然而，我始終沒有給他“畫大餅”或者“吃蜜糖”。當(dāng)他寫出論文初稿時(shí)，我說(shuō)那玩意是“小弄弄”（上海話，意思就是像“小制作”一樣），只能發(fā)表在影響因子3點(diǎn)幾的分子催化A雜志。 過(guò)了好久，小孟告訴我，當(dāng)時(shí)聽到我直白的“判決”，他的熱情一下子熄滅了。他說(shuō)他情愿我對(duì)他說(shuō)，論文能發(fā)表在更加“高檔”的一個(gè)雜志，這樣的話，他愿意補(bǔ)做新的實(shí)驗(yàn)。 小孟還說(shuō)，他情愿我把論文先投到更加“高檔”的雜志，試試運(yùn)氣，“說(shuō)不定能中”。他說(shuō)：“你不投，怎么知道能不能中？” “我為70多家學(xué)術(shù)刊物審了近400篇稿子，我就知道能不能中！”我斬釘截鐵地說(shuō)。 我明白，有些老師就采用給學(xué)生“畫大餅”、“吃蜜糖”的方式讓學(xué)生為自己做事，但我就是要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，哪怕一時(shí)不被理解、起不到好的效果！ 師生關(guān)系，總體還是溫馨的畫面 以上這幾個(gè)故事，反映了我作為一名研究生導(dǎo)師的鮮明個(gè)性：對(duì)于學(xué)生做學(xué)術(shù)要求嚴(yán)格，寧愿招不到學(xué)生，也不愿意違背自己的原則。 《解放日?qǐng)?bào)》2016年7月9日刊登了一篇報(bào)道——《“我寧愿成為你們眼前的逆境”》，里面就有很多我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的例子。 我很喜歡《解放日?qǐng)?bào)》這篇報(bào)道的結(jié)尾：“這位大學(xué)教授最愜意的時(shí)光，終究還是在11時(shí)30分的光景，喚齊在辦公室里忙著寫報(bào)告的研究生，在熙攘的人流里走成一條直線，熱熱鬧鬧地奔赴北區(qū)食堂。又或者，在環(huán)境系的辦公室里，他特地把門留一道縫，結(jié)實(shí)的身軀端正地坐在黑色折疊椅上，等待著門被自己的研究生推開。” 這說(shuō)明，師生之間雖然有不一致的地方，甚至有時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但師生關(guān)系總體還是溫馨的畫面。博士生小張的經(jīng)歷就說(shuō)明了這一點(diǎn)。 2015年暑假的一天，在上海一所重點(diǎn)大學(xué)讀碩士的小張，給我發(fā)了一封電子郵件，咨詢能否跟我讀博。幾分鐘后就收到回復(fù)：“你明天有空來(lái)面談嗎？” 第二天，小張給我講了講自己的科研和將來(lái)的打算。我接著給小張講了我的管理風(fēng)格和對(duì)學(xué)生的要求、歷屆研究生的學(xué)業(yè)進(jìn)展和出路。我特別強(qiáng)調(diào)了課題組不理想的方面，比如實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備并不豐富，學(xué)生反映很難在高檔次刊物發(fā)表論文等等。我還帶小張參觀實(shí)驗(yàn)室，并讓他和幾個(gè)研究生面談。 第三天，小張通過(guò)電子郵件表示，經(jīng)過(guò)慎重考慮，堅(jiān)決跟我讀博。此后，小張每過(guò)一陣都會(huì)收到我抄送給他的、發(fā)給別的咨詢考博學(xué)生的拒信。 我對(duì)學(xué)生們表示：每當(dāng)有碩士生咨詢考博，有的老師就會(huì)打馬虎眼，讓他們盡管來(lái)考，幾個(gè)月后，考生到了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)“十個(gè)里面取一個(gè)”。我不想“浪費(fèi)別人的青春”，每年都是我先看好要誰(shuí)，然后只是讓一個(gè)學(xué)生來(lái)考，哪怕這個(gè)學(xué)生后來(lái)放棄了。這叫“寧可天下人負(fù)我，不可我負(fù)天下人”。 小張讀碩士?jī)赡臧氘厴I(yè)后，提前到我課題組開展科研。我花了幾萬(wàn)元給小張買他做實(shí)驗(yàn)需要的儀器設(shè)備，而且自掏腰包給他發(fā)錢（因?yàn)榭蒲薪?jīng)費(fèi)中能發(fā)科研補(bǔ)助的錢不夠了）。我說(shuō)：“再窮也不能窮學(xué)生！” 小張?jiān)谔崆斑M(jìn)校的四個(gè)多月內(nèi)，做了很多實(shí)驗(yàn)，正式發(fā)表SCI論文一篇，還有一篇投稿，用旁觀者的話說(shuō)，“還沒有進(jìn)校就已經(jīng)能畢業(yè)了”。 碩士生小崔的經(jīng)歷也說(shuō)明了師生關(guān)系從磨人到和諧的發(fā)展歷程。小崔剛進(jìn)校時(shí)，外出做志愿者，后來(lái)她又偷偷地做了系里研究生秘書的助管。我認(rèn)為那會(huì)影響科研，便硬生生地讓她把這些工作辭掉了。小崔很傷心：她認(rèn)為研究生的生活應(yīng)該是豐富多彩的，她有自由選擇的權(quán)利。為此，她還找系研工組長(zhǎng)訴苦。 師生的緊張關(guān)系因?yàn)橐患虑閺氐赘淖�。一天早上，我接到小崔室友的電話，說(shuō)小崔起床后摔了一跤，后腦勺著地，想請(qǐng)假一天，等會(huì)去校醫(yī)院看看。我當(dāng)機(jī)立斷，提出馬上送她去長(zhǎng)海醫(yī)院看看，如果（不事先通過(guò)校醫(yī)院開轉(zhuǎn)診單）不能報(bào)銷的話，我來(lái)出錢。我馬上把車開到她們樓下，等她們下樓。平時(shí)從復(fù)旦大學(xué)開車到長(zhǎng)海醫(yī)院，只需要十五分鐘，但那天早上，一路上堵車，開了一個(gè)小時(shí)才到。經(jīng)過(guò)及時(shí)的檢查和吊鹽水，小崔沒事，我讓她多休息幾天。 小崔這才理解了我的style：原來(lái)，馬老師并非要榨取學(xué)生、利用學(xué)生，而是對(duì)學(xué)生有一種“強(qiáng)勢(shì)的關(guān)心”。休整好以后，小崔做實(shí)驗(yàn)更加自覺了，研二結(jié)束時(shí)，她的論文就被SCI刊物接收了，沒有畢不了業(yè)的后顧之憂，而她班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生還在為“沒文章”發(fā)愁呢。小崔不但在暑假里參加了外資企業(yè)的實(shí)習(xí)，而且開學(xué)后獲得了高額獎(jiǎng)學(xué)金，還有大塊時(shí)間找工作。（馬臻）
“兩面”導(dǎo)師 | 責(zé)任編輯：蟲子 | 