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心理所揭示金錢強(qiáng)化下視知覺學(xué)習(xí)效果與人格的關(guān)系

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心理所揭示金錢強(qiáng)化下視知覺學(xué)習(xí)效果與人格的關(guān)系

摘要:   “人為財死,鳥為食亡”。金錢作為人類社會使用最廣泛的強(qiáng)化物,對人們研究和工作影響至深。視知覺研究是一種基本形式的研究,指視知覺能力隨訓(xùn)練或經(jīng)驗而產(chǎn)生的長期穩(wěn)定的變化。早期學(xué)習(xí)揭示許多視知覺研究任務(wù) ...

  “人為財死,鳥為食亡”。金錢作為人類社會使用最廣泛的強(qiáng)化物,對人們研究和工作影響至深。視知覺研究是一種基本形式的研究,指視知覺能力隨訓(xùn)練或經(jīng)驗而產(chǎn)生的長期穩(wěn)定的變化。早期學(xué)習(xí)揭示許多視知覺研究任務(wù)的研究效果具有特異性,學(xué)習(xí)者由此推斷視知覺研究發(fā)生在視覺加工的早期階段。如今越來越多的證據(jù)表明,視知覺研究不僅依賴早期視覺加工,還卷入了高級的控制、決策過程。更有最新學(xué)習(xí)直接揭示了金錢、食物等強(qiáng)化能促進(jìn)視知覺研究效果。
  不同個體對強(qiáng)化的敏感性存在差異。中國科學(xué)院心理學(xué)習(xí)所行為科學(xué)重點實驗室鮑敏學(xué)習(xí)組最近發(fā)現(xiàn),金錢強(qiáng)化下視知覺研究效果與個體強(qiáng)化敏感性有關(guān)。學(xué)習(xí)組訓(xùn)練兩組被試進(jìn)行視覺運動辨別任務(wù)(圖1)。首先,兩組被試進(jìn)行沒有任何反饋的前測,測得閾限作為基線。接著進(jìn)行6天訓(xùn)練,其中金錢強(qiáng)化組接受金錢反饋,即做對一個試次就獎勵一定的金錢,做錯就扣除,獎勵和扣除的金錢額度與當(dāng)前試次的難度有關(guān),越容易的試次做對后獎勵的錢越少,做錯扣除的錢越多,越難的試次做對后獎勵的錢越多,做錯扣除的錢越少;非金錢組接受一般的對錯反饋。訓(xùn)練最后一天所測閾限相對前測閾限降低的比例作為被試視知覺研究的提高效果。
  學(xué)習(xí)者同時測查了被試的強(qiáng)化敏感性,包括獎賞依賴和傷害回避兩種人格維度。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)金錢組視知覺研究效果比非金錢組略好(圖2);2)金錢組被試的傷害回避得分與知覺研究效果成反比,即傷害回避得分越低,知覺研究成績提高越多(閾限降低越多),而非金錢組不存在這種關(guān)系(圖3);3)不論是金錢組還是非金錢組,獎賞依賴與視知覺研究效果無關(guān)。
  這些結(jié)果證明視知覺研究涉及到高級認(rèn)知加工過程,提示感知覺領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)者在進(jìn)行知覺研究學(xué)習(xí)時應(yīng)該把人格、動機(jī)等因素考慮進(jìn)去。從更廣范圍來看,該發(fā)現(xiàn)對于人才選拔和管理有潛在的啟示:對于那些不僅機(jī)會和回報多而且風(fēng)險和難度也大的崗位,在選拔人才時應(yīng)該更多地考慮受選者的抗壓和承受失敗、挫折的能力;而對于傷害回避型的人來說,想要提高其研究和工作效率,使用金錢獎懲手段未必有效,甚至可能適得其反。這也意味著對孩子加強(qiáng)挫折和失敗教育的重要性。當(dāng)然這些跨領(lǐng)域的推測仍有待未來的學(xué)習(xí)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈C明。
  該學(xué)習(xí)受國家自然科學(xué)基金(31500888和31371030)、心理所青年人才科研啟動經(jīng)費(Y4CX122005)、北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與研究國家重點實驗室開放課題基金(CNLYB1507)和中科院重點部署項目(特支項目,KSZD-EW-TZ-003)資助。學(xué)習(xí)結(jié)果在線發(fā)表于研究與記憶神經(jīng)生物學(xué)(Neurobiology of learning and memory)。
  Zhang M#*, Tu J#, Dong B, Chen C, Bao M* (2016) Preliminary evidence for a role of the personality trait in visual perceptual learning. Neurobiology of learning and memory 139:22-27. (# co-first author)
  文章鏈接

  圖1:兩組被試進(jìn)行視覺運動辨別任務(wù)流程。前測時兩組都沒有任何反饋,測得閾限作為基線。訓(xùn)練時金錢強(qiáng)化組進(jìn)行金錢反饋,非金錢組進(jìn)行一般對錯反饋。

  圖2:金錢和非金錢組在訓(xùn)練六天中測得閾限相對前測閾限降低的比例。

  圖3:金錢與非金錢組訓(xùn)練后成績提高與傷害回避得分的散點圖(*p.05)。
  來源:心理學(xué)習(xí)所  編輯:葉瑞優(yōu)心理所揭示金錢強(qiáng)化下視知覺學(xué)習(xí)效果與人格的關(guān)系  |  責(zé)任編輯:蟲子
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