大學(xué)教師既要上課又要科研。而教師既要上好課，又要做好科研，就必須時(shí)常閱讀專業(yè)文獻(xiàn)。然而，自己承擔(dān)教學(xué)任務(wù)后，就很難留有足夠的時(shí)間來閱讀專業(yè)文獻(xiàn)。而且發(fā)現(xiàn)很多年輕教師，既要上課，又要應(yīng)付科研，還要承擔(dān)、處理家庭的生活瑣事等，閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間就更少。特別是，當(dāng)下的大學(xué)里，這樣那樣的會議，今天明天的活動(dòng)，這里那里的表格，各種各樣的考試評比學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等，又占去教師大量的時(shí)間。我是在家里辦公的，離學(xué)校很近，但只要外出參加一次會議或者活動(dòng)，我這一個(gè)半天甚至一天就完了，就不可能有時(shí)間來用心看文獻(xiàn)什么的了。對于那些住校較遠(yuǎn)的教師，情況就可想而知。因此，我們的大學(xué)，請給你的教師留點(diǎn)閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間。
要上好課，需要閱讀專業(yè)文獻(xiàn)。信息化的時(shí)代，人工智能的時(shí)代，知識更新頻繁且快速。書本知識因而也更新頻繁而快速。如果不閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，我認(rèn)為很難上好專業(yè)課。一些概念，特別是一些新的概念、知識點(diǎn)，就無法在課堂里講得清楚。比如自然地理學(xué)，新世紀(jì)以來出現(xiàn)“人類紀(jì)”、“地球關(guān)鍵帶”、“雪球地球”、“源-沉作用”等很多新的概念和知識點(diǎn)。這些新的概念和知識點(diǎn)，雖然國內(nèi)一些網(wǎng)站、媒體可能報(bào)道宣傳，但如果不閱讀相關(guān)知識點(diǎn)的原始文獻(xiàn)，理解可能就難以準(zhǔn)確到位，甚至可能出現(xiàn)誤解。我們要建設(shè)世界一流大學(xué)，就必須提升教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行教學(xué)改革，而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一就是課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的關(guān)鍵又是我們的教師，是普普通通的教師。教師需要業(yè)務(wù)提升，需要參加各種活動(dòng)和思想教育學(xué)習(xí)，但教師業(yè)務(wù)能力提升的關(guān)鍵是靠他自己內(nèi)在的積累。這其中最關(guān)鍵的是把握文獻(xiàn)資料。把握文獻(xiàn)資料就是教師自己練內(nèi)功。如果我們的教師沒有足夠的時(shí)間練內(nèi)功，各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)再多，業(yè)務(wù)能力也很難提升。因此，為了教學(xué)，我們的教師需要有足夠的時(shí)間來閱讀專業(yè)文獻(xiàn)。
做好科研，更需要閱讀專業(yè)文獻(xiàn)。如今科研的競爭更加激烈。無論是課題立項(xiàng)，還是發(fā)表文章，還是報(bào)獎(jiǎng)等，教師都處于激烈的競爭之中。不進(jìn)則退，毫不留情。因此，廣大教師需要有更多的時(shí)間來閱讀文獻(xiàn)，苦練內(nèi)功，把握科研的前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)的脈搏。大學(xué)的競爭，科研是硬實(shí)力競爭。大學(xué)的科研除了少數(shù)牛人之外，全靠大批一線教師的埋頭苦干。如果我們的教師連閱讀文獻(xiàn)的基本時(shí)間都不能保證，我們的教師如何去面對復(fù)雜而激烈的、趨于白熾化的科研競爭。因此，從科學(xué)研究的角度，大學(xué)也請留給你的教師一點(diǎn)閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間。
我們大學(xué)的一些管理者，生怕我們的教師多了一點(diǎn)自由的時(shí)間，總是想方設(shè)法安排這樣那樣的活動(dòng)，侵占教師的僅有一點(diǎn)點(diǎn)可能自由的時(shí)間。殊不知，下課后的教師、沒有課的教師，除了批改學(xué)生的作業(yè)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還要有足夠的時(shí)間來閱讀專業(yè)文獻(xiàn)。不要以為把教師僅有的一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間像擠奶一樣擠出來，就可以管理好了教師、管理好了大學(xué)。這樣你可能大錯(cuò)特錯(cuò)！你把教師管死了，教師沒有了一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間，他們沒有時(shí)間閱讀文獻(xiàn)練內(nèi)功，大學(xué)的教學(xué)和科研都將會是一派虛無。說得不好聽一點(diǎn)，會完蛋的。信不信，時(shí)間來驗(yàn)證。所以，我們的大學(xué)，請留給你的教師一點(diǎn)閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間。
彭渤
2022年10月26日長沙大學(xué)，請給你的教師留點(diǎn)讀文獻(xiàn)的時(shí)間 |
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