最近博主完成了碩士開題答辯，回頭看看整個過程，發(fā)現(xiàn)“浪費(fèi)了很多時間”。與課題室同學(xué)交流過程中，發(fā)現(xiàn)大家都一樣，為了準(zhǔn)備開題工作什么事都干不下去，天天對著開題報告已近兩月。于是最近一提起開題就都會唉聲嘆氣“浪費(fèi)了這么久的時間，就是在吹自己要做什么，怎么做，時時感覺心里發(fā)虛啊”，就連開題結(jié)束后大家都想著出去聚聚以示慶祝！以下寫寫博主的整個漫長開題歷程。
在十月底，學(xué)校發(fā)布了研究生創(chuàng)新資助項(xiàng)目的申請書，當(dāng)時看到后，想著剛好還有一個月就要碩士開題了，可以先寫寫這個申請書再準(zhǔn)備開題，一舉兩得。于是將自己半年來讀的文獻(xiàn)及思考認(rèn)真的整理后，在11月上旬提交了這個本子，下旬收到資助通知的同時收到了開題通知（見博主第一篇文章）。當(dāng)時想，直接從資助項(xiàng)目申請書上復(fù)制粘貼就可以了，事實(shí)也是這樣的，很快我就寫完了開提報告，剩下的就是做個PPT準(zhǔn)備開題答辯，覺得很是輕松。
在開始做PPT時發(fā)現(xiàn)，有些思路還是不太清楚，不敢往PPT上寫，當(dāng)時感覺到，開題報告和答辯PPT的區(qū)別就是：前者你要吹自己將做什么怎么做，后者要有底氣的把這些說出來！試問自己幾個問題后發(fā)現(xiàn)：開題報告里的有些地方真的不好意思說或者是不敢說，擔(dān)心答辯時老師們一問自己就露餡（知識儲備不夠）。為此，博主邊寫PPT邊改開題報告，發(fā)現(xiàn)好多地方都需要推倒重來，很費(fèi)時間！最終，在12月初完成了報告和PPT的制作，為了適應(yīng)開題那種嚴(yán)肅氛圍，和課題組同級幾位同學(xué)借了個會議室，在里面排練了一遍，大家互相提問題和建議（吸取了很多別人PPT上的優(yōu)點(diǎn)），回去再修改，終成定稿。
終于到答辯時間了，心情七上八下的做完了匯報，老師們提出了一些簡單問題就順利通過了。坐在教室看著別人的匯報，自己陷入沉思，怎樣的開題匯報是有意義的，是老師們真正喜歡的？通過思考，博主覺得：開題答辯主要是看你的研究是否站得住腳，是否有研究的價值，是否可行。那么，重點(diǎn)應(yīng)該放在立論依據(jù)（課題背景、來源、目的和意義）和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，可以用一半的時間說這塊內(nèi)容；其次才是研究內(nèi)容和方法：研究內(nèi)容要提取的精煉，幾句話要能說明白你要做什么，研究方法要與研究內(nèi)容對應(yīng)，一句話要能說明你用什么方法解決這個內(nèi)容，具體的算法啊軟件啊沒必要說，這些都是工具！
通過以上思考，在答辯室內(nèi)我對自己以后的博士開題（碩博連讀生）或其他匯報時PPT的制作寫下了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
（1）先根據(jù)報告做一個比較完整的ppt,整個課題的思路及具體實(shí)施過程中有什么問題，都寫上，同時不斷的修改開提報告！
（2）然后對PPT進(jìn)行調(diào)整，先講什么再講什么。個人感覺先一兩頁說明我要做什么、預(yù)期實(shí)現(xiàn)什么目地及有什么意義：主要說明你課題有價值，值得研究，且能行通；再說國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（前兩部分時間差不多占總時間的一半）；再說研究內(nèi)容和方法：研究內(nèi)容具體而又精簡的說明，方法不用具體說，就一句話，這個內(nèi)容怎么做，做時有什么難點(diǎn)，說下解決這個難點(diǎn)的方法術(shù)語就行了�。ú煌恼n題可能不一樣）
（3）根據(jù)答辯時間精簡ppt，不需要的刪掉！尤其重要的是，要把自己提出的問題刪掉，留著干貨，給老師們留出提問題的空間，給自己留余地！可將部分沒必要的背景用圖片表示，將涉及研究思路的文字用框圖替換。
（4）調(diào)整幻燈片的字體，背景及格式。適當(dāng)添加動畫，以免視覺疲勞。
答辯順利通過，接下來就是研究僧的苦逼生活了。感謝開題讓我縷清了思路，感謝身邊小伙伴陪伴我一起走過這漫長的開題生活，有了那么幾分底氣，按部就班，相信能把現(xiàn)在吹的變成之后的成果。（王朝華）
漫長的碩士開題歷程及感悟 |
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