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蟲子 · 發(fā)表于 2018-9-10 17:24

　　導師所帶碩士、博士研究生當作私人財產和廉價勞動力，成為他們經商活動中的贏利工具，這是中國高校中早已成為公開的秘密和不爭的事實。

（圖片來自網(wǎng)絡）

　　在研究生與導師的多類關系中，存在這么兩種關系：一種是“放養(yǎng)式”關系，即導師對學生不管不問；另一種是“壓榨式”關系，表面上導師很關心學生成長，想方設法讓其加入自己的科研隊伍，甚至進入公司坐班，而實際上學生成了導師的廉價勞動力。因而，研究生為導師打工，很容易讓人理解成這是導師在“壓榨”學生。

　　研究生為導師“打工”，是培養(yǎng)需要，還是壓榨勞動力，事實上很難定性

　　有觀點認為，研究生為導師“打工”不應一棍子打死。媒體評論員劉化喜認為，客觀而言，相對于“放羊”式的研究生指導，能讓研究生到自己的公司上班，這樣的導師還算負責。而從研究生角度來講，跟著老師一起創(chuàng)業(yè)、做項目，確實是種難得的經歷和體驗，對研究生科研方法的訓練以及處理實際問題的能力都會有很大幫助。于大多數(shù)研究生而言，至少在研究生階段的早期，其實是樂于這種工作的，而且這種培養(yǎng)也是有利的。畢竟，實際市場訓練的效果，很多時候不是從書本或者實驗室中所能達到的。但是一般現(xiàn)象不能完全代表個案實際。部分研究生出于個人需求，希望到其他單位實習，接觸更加新穎或者高端的技術，當然也無可厚非。從道理上來講，研究生完全可以通過向導師或者學校提出申請，要求調換實習單位，甚至調換導師。

　　研究生與導師緊張關系的背后，是不對等的權力關系和監(jiān)督仲裁機制的缺乏

　　高校研究生培養(yǎng)采取“導師負責制”的情況下，當抱怨導師成為一種社會表達時，透露出的高校師生關系的實質是權力的不對等，包括學術權力、金錢地位等。

　　導師與學生之間應建立一種超脫名利，有利于教學相長的關系，這需要制度保障

　　19世紀英國歷史學家、政治家阿克頓勛爵有句名言“權力導致腐敗，絕對權力絕對導致腐敗”，在高校師生關系中，同樣適用此理。

　　網(wǎng)友王德華認為，師生關系如果定位在老板和打工仔的關系，是簡單化了，但問題就非常嚴重了。研究生培養(yǎng)該達到什么樣的水平，有硬性標準和要求，但這些標準和要求都需要“責任”、“職業(yè)精神”、“管理條例”等來約束和保障。

　　正因如此，雖然在國務院發(fā)布的《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中，明確提到“支持教師以對外轉讓、合作轉化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產業(yè)化，并鼓勵帶領學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。但創(chuàng)業(yè)教育不是全部，不能因為鼓勵創(chuàng)業(yè)而忽略對學生的正常培養(yǎng)。

　　要維護平等的高校師生關系，必須要建立一種機制來約束導師權力，端正導師使用權力的方式和手段。但就深層次而言，關鍵要建立健全高校現(xiàn)代治理體系，消除部分教師“官學商不分”的身份亂象，在法制環(huán)境下規(guī)范高校教師角色和行為。

如何看待研究生為導師“打工”？

jilei123 · 發(fā)表于 2018-11-17 09:16

得具體問題具體分析，如果是碩士，搞搞實際的項目，能培養(yǎng)能力，以后更好的進入工作狀態(tài)。

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曉木蟲

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如何看待研究生為導師“打工”？

曉木蟲

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