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西北高原所等揭示氣候變暖對青藏高原草地穩(wěn)定性的影響

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西北高原所等揭示氣候變暖對青藏高原草地穩(wěn)定性的影響

摘要:   植物群落生產力的穩(wěn)定性(年際波動),是生態(tài)系統(tǒng)的基本特征,與人類社會的生產、生活息息相關。已有的學習表明,群落穩(wěn)定性主要與物種多樣性、優(yōu)勢物種以及群落組成物種生長的不同步性等因素有關。然而,氣候變 ...

  植物群落生產力的穩(wěn)定性(年際波動),是生態(tài)系統(tǒng)的基本特征,與人類社會的生產、生活息息相關。已有的學習表明,群落穩(wěn)定性主要與物種多樣性、優(yōu)勢物種以及群落組成物種生長的不同步性等因素有關。然而,氣候變化對植物群落穩(wěn)定性的影響及其機制尚不清楚,原因之一是穩(wěn)定性的學習需要長時間的定位觀測。
  青藏高原是全球最大、最高的高原,被譽為地球的“第三極”,對氣候變化非常敏感。高原的西藏牧區(qū)和青海牧區(qū),占我國四大牧區(qū)面積的40%以上。在這片廣袤的土地上生活著超過5000萬只藏系綿羊、1400萬頭牦牛以及大量的野生有蹄類動物。這些牲畜不僅為當?shù)啬撩裉峁┝耸澄锖腿剂,同時在民族文化傳承中起著重要作用。因此,穩(wěn)定的植物群落生產力對于青藏高原畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。過去50年來,青藏高原氣候變暖的速率是全球平均水平的2倍以上,并且伴隨著降水格局的改變,這種劇烈的氣候變化如何影響青藏高原這一敏感的高寒生態(tài)系統(tǒng),一直是國內外生態(tài)學學習的重要問題。
  中國科學院西北高原生物學習所賀金生課題組與北京大學、美國佐治亞理工學院的學習者合作,在青海海北高寒草地生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測學習站建立了大型增溫-降水控制實驗,通過連續(xù)5年的群落調查和生產力測定,學習了高寒草地植物群落生產力對增溫和降水改變的響應。學習成果于5月10日以Climate warming reduces the temporal stability of plant community biomass production 為題發(fā)表在自然-通訊 (Nature Communications)上(doi: 10.1038/ncomms15378)。
  學習結果表明,溫度增加降低了高寒草地群落穩(wěn)定性,而降水格局的改變對群落穩(wěn)定性無顯著影響。溫度對穩(wěn)定性的影響,主要體現(xiàn)在降低了組成物種生長的不同步性。學習還發(fā)現(xiàn),盡管溫度增加和降水減少都會顯著降低植物物種多樣性,但是群落穩(wěn)定性的降低與物種多樣性并無顯著關系。該學習的意義在于,通過長期的實驗數(shù)據(jù),揭示了氣候變暖對高寒生態(tài)系統(tǒng)生產力穩(wěn)定性的影響機制。這意味著青藏高原經(jīng)歷的快速氣候變暖,可能威脅到了高寒草地的穩(wěn)定性。因此,在未來氣候變暖情境下,草地向人類社會提供穩(wěn)定的、可持續(xù)的生態(tài)系統(tǒng)服務將面臨嚴峻挑戰(zhàn)。雖然該學習是在青藏高原進行的,對世界上其他地區(qū)類似的高寒生態(tài)系統(tǒng),也應該有同樣的借鑒意義。
  賀金生課題組長期從事高寒生態(tài)系統(tǒng)對全球變化的響應與適應、高寒濕地溫室氣體排放及其對全球變化的反饋以及高寒草地碳氮循環(huán)等方面的學習。課題組近兩年對高寒生態(tài)系統(tǒng)的學習成果還發(fā)表在Nature Communications (2015, 6:8159), Global Change Biology (2017, 23:815-829) 以及 Global Biogeochemical Cycles (2014, 28:1081-1095) 等期刊上。
  該學習得到了科技部“973”項目、國家自然科學基金(重點基金、面上基金和創(chuàng)新群體)和美國自然科學基金等項目的資助。


  青海海北高寒草地生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學觀測學習站建立的大型增溫-控水實驗平臺



  氣候變化、影響群落穩(wěn)定性的生物學機制與群落穩(wěn)定性之間的直接和間接關系西北高原所等揭示氣候變暖對青藏高原草地穩(wěn)定性的影響  |  責任編輯:曉木蟲
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