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發(fā)文越多，影響力會(huì)越大嗎？

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發(fā)文越多，影響力會(huì)越大嗎？

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　　有人惜墨，發(fā)文雖少，但都是精品；有人著述頗豐，總有幾篇能成精品。在自然科學(xué)領(lǐng)域，年輕學(xué)者發(fā)文越多，影響力越大；而在法律、藝術(shù)和人文科學(xué)以及醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)等領(lǐng)域，年輕學(xué)者發(fā)文越多，影響力越小。
　　中文文稿：步一 / Indiana University       論文推薦人：史冬波 / 浙江大學(xué)
　　圖文編輯：李江 / 浙江大學(xué)                 素材來源：PLoS ONE

　　注：圖片來源于參考文獻(xiàn)中的論文
　　一位弓箭手射箭，一心要射中靶心。他手中箭的數(shù)量和其射中靶心的箭的比例有什么關(guān)系呢？當(dāng)他手中的箭變多時(shí)，是否會(huì)導(dǎo)致其射中靶心的箭的比例有所提高呢？
　　在學(xué)界，學(xué)者的科研產(chǎn)出（其中發(fā)文數(shù)量是它的一個(gè)重要衡量指標(biāo)）好比上例中弓箭手手中的“箭”，學(xué)者發(fā)表的高影響力論文數(shù)量在其發(fā)表全部論文數(shù)量中的比例好比上例中弓箭手射中靶心的箭的比例。那么，這兩者之間到底有什么關(guān)系？當(dāng)一位學(xué)者發(fā)文數(shù)量增加時(shí)，他發(fā)表的高影響力論文比例是隨之增多，還是隨之減少，抑或是沒有明顯變化呢？
　　發(fā)文有策略
　　主觀上對(duì)上述問題的不同答案使得不同學(xué)者在發(fā)表論文時(shí)往往采取不同的策略。有人惜墨，采取完美主義策略——雖然發(fā)文少，但其一直追求發(fā)表高品質(zhì)論文；有人著述頗豐，竭盡全力發(fā)論文，但論文的平均質(zhì)量并不高。
　　在自然科學(xué)領(lǐng)域，年輕學(xué)者發(fā)文越多，影響力越大
　　對(duì)于自然科學(xué)領(lǐng)域的年輕學(xué)者而言，發(fā)文量多，他在本學(xué)科內(nèi)發(fā)表高影響力論文的概率就越大。在這些學(xué)科領(lǐng)域，年輕學(xué)者們大量發(fā)文，以追求累積效應(yīng)。而對(duì)于社會(huì)科學(xué)和行為科學(xué)領(lǐng)域的年輕學(xué)者而言，這種正相關(guān)關(guān)系則減弱了許多。
　　在法律、藝術(shù)和人文科學(xué)以及醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)等領(lǐng)域，年輕學(xué)者發(fā)文越多，影響力越小
　　對(duì)于法律、藝術(shù)和人文科學(xué)以及醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)等領(lǐng)域的年輕學(xué)者而言，發(fā)文越多，他們發(fā)表高影響力論文的概率反倒越小。在這些學(xué)科領(lǐng)域，年輕學(xué)者們或許更追求代表作。
　　年長(zhǎng)學(xué)者發(fā)文越多，影響力越大
　　對(duì)于年齡較大的學(xué)者來說，發(fā)表的論文數(shù)量越多，他在本學(xué)科內(nèi)發(fā)表高影響力論文的概率就越大。
　　科學(xué)社會(huì)學(xué)家默頓（R. K.Merton）曾經(jīng)指出了學(xué)界的累積效應(yīng)（cumulativeadvantage），即：一位學(xué)者發(fā)表的論文越多，他被其他學(xué)者了解的概率越大，這樣他被其他學(xué)者引用的概率就越大——這是科學(xué)界內(nèi)馬太效應(yīng)（Mattheweffect）的一個(gè)體現(xiàn)。鮑迪憲（P. Bourdieu）也曾在他的著作中指出，一位學(xué)者在其所在領(lǐng)域的發(fā)文量和被引用量是一種“資本”（capital），他在其領(lǐng)域的發(fā)文量和被引用量越多，這種“資本”就不僅可能會(huì)為他帶來更多的發(fā)文量和被引用量，而且還促使他有能力為文章“發(fā)揮更多作用”（例如合作、提供基金等）。
　　不同年齡學(xué)者科研產(chǎn)出與其影響力相關(guān)性的差異不僅體現(xiàn)了不同學(xué)科知識(shí)擴(kuò)散機(jī)制的差異：例如在，年輕學(xué)者的學(xué)習(xí)受到學(xué)界承認(rèn)和引用的速度較其他領(lǐng)域更慢。
　　細(xì)節(jié)說明
　　來自加拿大的Larivière和來自荷蘭的Costas今年在PLoS ONE上發(fā)表的論文，學(xué)習(xí)了學(xué)者的科研產(chǎn)出和其影響力之間的關(guān)系，并提供了上述觀點(diǎn)。該學(xué)習(xí)使用了Webof Science數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)收錄的所有發(fā)表在1980到2013年的期刊論文作為數(shù)據(jù)集。
　　根據(jù)Webof Science數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)科分類的數(shù)據(jù)，該學(xué)習(xí)將數(shù)據(jù)集內(nèi)所有的論文及其作者分成四大類：
　　·        法律、藝術(shù)和人文科學(xué)（law， art， andhumanities）；
　　·        醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)（medical and lifesciences）；
　　·        自然科學(xué)（natural sciences）；
　　·        社會(huì)科學(xué)與行為科學(xué)（social andbehavioral sciences）。
　　對(duì)于在上述四個(gè)領(lǐng)域中多于一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)表過論文的作者，該學(xué)習(xí)也提出幾種方法進(jìn)行了相應(yīng)的處理和歸并。隨后，該學(xué)習(xí)提取出每年發(fā)表于上述四個(gè)類別論文中被引量排名前1%的論文，代表該領(lǐng)域的“高影響力論文”。同時(shí)，該學(xué)習(xí)把在2009-2013年間發(fā)表第一篇論文的學(xué)者定義為“年輕學(xué)者”。

　　Larivière， V.， Costas， R. (2016). How many is too many? On therelationship betweenresearch productivity and impact. PLoS ONE， 11(9)， e0162709.
　　Merton，R. K.(1968). The Matthew effect in science. Science， 159(3810)， 56-63.
　　Bourdieu，P.(2004). Science of science and reflexivity. Cambridge， U.K.: PolityPress.
　　Cole，J. R.， Cole， S. (1973). Socialstratification in science. Chicago， U.S.:University of Chicago Press.

編輯:李江發(fā)文越多，影響力會(huì)越大嗎？
很好的哦
LZ真是人才
很好的哦
很不錯(cuò)的帖子，學(xué)習(xí)了~謝謝分享

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