藍冰依戀
發(fā)表于 2017-2-14 08:55
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今天早上來到教室,發(fā)現(xiàn)教室鐵將軍把門,值日班長把鑰匙落在家里了,孩子們進不了班級,在走廊站成一排,如電線上停歇的燕子,個個伸長脖子張望,我只好拿出備用的后門鑰匙,打開后門,學(xué)生魚貫而入,簡單交代幾句讓孩子們背誦千字文,就回辦公室批改作業(yè)了,因為最近國培很忙,所以得抽時間批改。正改著,值日班長來報告班里亂糟糟的,根本沒有讀書的。我只好放下手里的活兒,走進教室,看我來了,幾個有眼色的孩子哇哇讀起書來,可還是一些孩子在教室來回走動。我意識到教育時機來了。
于是我第四,第五次,第六次重復(fù)著一句話,我生氣了,而且因為你們,大家應(yīng)該怎么辦?沒有響應(yīng),沒人回答,我陷入了尷尬,我無所施從,但我有一種職業(yè)的自信,我會等到花開。
當(dāng)我的語言重復(fù)到第八次的時候,倒數(shù)第二排的一個女孩弱弱地說,老師,對不起!聽到這句話,我的眼圈紅了,順口道,你是個好孩子。你知道當(dāng)自己有錯誤時說聲道歉。老師和你們一樣,如果老師錯了,會立即道歉,同樣,大家錯了。應(yīng)該怎么辦?所有的孩子喊出了對不起三個字,但我覺得還不夠,就這樣和老師道歉的嗎?我還在生氣!意想不到的是所有的孩子都站起來鞠躬道歉道,老師,對不起。我說我特別感動,一句對不起,多神奇啊,它讓我們懂得什么是尊重,我不生氣了,一句簡單的話語,讓我知道該怎么做!教育需要等待,更需要等待時的耐心。
其實啊,親愛的孩子們,和你們這群活潑的孩子有什么可生氣的!
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