今天早上來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室鐵將軍把門，值日班長(zhǎng)把鑰匙落在家里了，孩子們進(jìn)不了班級(jí)，在走廊站成一排，如電線上停歇的燕子，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子張望，我只好拿出備用的后門鑰匙，打開后門，學(xué)生魚貫而入，簡(jiǎn)單交代幾句讓孩子們背誦千字文，就回辦公室批改作業(yè)了，因?yàn)樽罱鼑?guó)培很忙，所以得抽時(shí)間批改。正改著，值日班長(zhǎng)來(lái)報(bào)告班里亂糟糟的，根本沒有讀書的。我只好放下手里的活兒，走進(jìn)教室，看我來(lái)了，幾個(gè)有眼色的孩子哇哇讀起書來(lái)，可還是一些孩子在教室來(lái)回走動(dòng)。我意識(shí)到教育時(shí)機(jī)來(lái)了。
于是我第四，第五次，第六次重復(fù)著一句話，我生氣了，而且因?yàn)槟銈�，大家�?yīng)該怎么辦？沒有響應(yīng)，沒人回答，我陷入了尷尬，我無(wú)所施從，但我有一種職業(yè)的自信，我會(huì)等到花開。
當(dāng)我的語(yǔ)言重復(fù)到第八次的時(shí)候，倒數(shù)第二排的一個(gè)女孩弱弱地說，老師，對(duì)不起！聽到這句話，我的眼圈紅了，順口道，你是個(gè)好孩子。你知道當(dāng)自己有錯(cuò)誤時(shí)說聲道歉。老師和你們一樣，如果老師錯(cuò)了，會(huì)立即道歉，同樣，大家錯(cuò)了。應(yīng)該怎么辦？所有的孩子喊出了對(duì)不起三個(gè)字，但我覺得還不夠，就這樣和老師道歉的嗎？我還在生氣啊！意想不到的是所有的孩子都站起來(lái)鞠躬道歉道，老師，對(duì)不起。我說我特別感動(dòng)，一句對(duì)不起，多神奇啊，它讓我們懂得什么是尊重，我不生氣了，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我知道該怎么做！教育需要等待，更需要等待時(shí)的耐心。
其實(shí)啊，親愛的孩子們，和你們這群活潑的孩子有什么可生氣的！
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