學(xué)習(xí)生的培養(yǎng)從入學(xué)抓起。接觸專業(yè)，閱讀文獻(xiàn)，讀書報(bào)告，開題，實(shí)驗(yàn)，論文，答辯。每個(gè)環(huán)節(jié)都需精心安排。導(dǎo)師的作用在于導(dǎo)。如同雕刻一般，細(xì)節(jié)之處見工夫。璞玉變成精品需要精雕細(xì)琢。學(xué)習(xí)生培養(yǎng)既不是放羊，也不是一味施壓。
學(xué)習(xí)生是成年人，但在學(xué)術(shù)方面尚處于幼年。學(xué)術(shù)道德第一課必須要講，導(dǎo)師必須做表率。求實(shí)務(wù)真更重要。做一個(gè)誠實(shí)守信的人是做科研的基本要求。做學(xué)問若把追名逐利當(dāng)成目標(biāo)，各種學(xué)術(shù)不端行為就會(huì)發(fā)生。老師品行會(huì)影響學(xué)生畢生。撥苗助長不是愛學(xué)生，是把學(xué)生當(dāng)成賺文章的工具。
學(xué)生的情況各不相同，悟性有快慢差異。動(dòng)手能力與理解能力，抗壓能力也各不相同。幫學(xué)生選一個(gè)適合的題目很重要，組會(huì)和論文中期匯報(bào)有助于及時(shí)調(diào)整。論文進(jìn)展遇到不順很正常，但導(dǎo)師要了解學(xué)生的情況，及時(shí)溝通。
當(dāng)導(dǎo)師累不假。導(dǎo)師只有認(rèn)真對待學(xué)生，在學(xué)生遇到困難時(shí)排憂解難，提供指導(dǎo)性意見，因材施教，營造小環(huán)境是導(dǎo)師的責(zé)任。
學(xué)生也要主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，但畢竟論文完成主體在學(xué)生。學(xué)生的主動(dòng)性，自覺性，悟性和良好的心理素質(zhì)是論文完成的關(guān)鍵。
學(xué)校不僅提供學(xué)習(xí)生研究生活的基本條件，在制定政策時(shí)不要施壓導(dǎo)師學(xué)生。如何創(chuàng)造寬松的學(xué)術(shù)氛圍，引導(dǎo)師生專心科研是學(xué)校學(xué)院層面應(yīng)該考慮的。
（李東風(fēng)）
研究生培養(yǎng)隨想 |
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