我常常遇到這樣的問題，學(xué)生的分析結(jié)果已經(jīng)很明確了，看到不少圖表，但是還沒見一點(diǎn)文字。還有，研究的設(shè)想已經(jīng)很好，做出來也不覺得有多大的困難，覺得早就該完成了，但還是在優(yōu)化、優(yōu)化、再優(yōu)化中徘徊。
我常說，每個(gè)人都是眼高手低的。你可以讀一本小說，文字沒有不認(rèn)得的，但是自己卻寫不出來�？此破降瓱o奇，自己動(dòng)起手來，就明白遠(yuǎn)不是那么回事。
論文不是等到最后才寫。論文是在分析數(shù)據(jù)之前就有構(gòu)思，分析結(jié)果出來，不是拿出來你覺得新的東西，而是構(gòu)思一篇論文，由淺入深，向讀者說明你的工作的意義。這就是說，你做論文的時(shí)候，不是光想著自己，你還要想著你的讀者，如何讓他們理解你的結(jié)果。
由于學(xué)生的工作領(lǐng)域有時(shí)候超出我的認(rèn)識(shí)，我常常會(huì)建議，寫論文的時(shí)候，如何讓別人明白。這個(gè)事情，我是在做博士后期間，王天鐸先生告誡我的。當(dāng)時(shí)我計(jì)算光合作用在冠層內(nèi)的分布，直接給出了結(jié)果。對(duì)我來說，這是很容易理解的。但是王先生說，你要增加一個(gè)圖，讓人家先知道光在不同株型的冠層中是如何分布的，然后你再說明，它們冠層中光合作用為什么是不同的。二十多年過去了，我還是覺得非常受用。
論文的寫作應(yīng)該貫穿于研究的整個(gè)過程。它不僅要與數(shù)據(jù)的分析同步，甚至要更早于數(shù)據(jù)分析。寫作有助于理清楚論文的構(gòu)思。（于強(qiáng)）
論文寫作是科研的重要環(huán)節(jié) |
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