學(xué)術(shù)規(guī)范造就良好學(xué)術(shù)氛圍，從而間接成就學(xué)者，同時(shí)，真正的學(xué)者又會(huì)推動(dòng)學(xué)術(shù)規(guī)范的建立、執(zhí)行和完善，由此，學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)者二者間可形成良性循環(huán)。
與此相反的是：
學(xué)術(shù)失范敗壞學(xué)術(shù)氛圍，從而不斷造就學(xué)術(shù)流氓，同時(shí)，學(xué)術(shù)流氓又會(huì)進(jìn)一步加劇學(xué)術(shù)失范，由此，學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)流氓二者間形成的是惡性循環(huán)。
因此，學(xué)術(shù)界若要改變學(xué)術(shù)落后局面，必須先從學(xué)術(shù)規(guī)范做起，從學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)規(guī)范、討論學(xué)術(shù)規(guī)范、界定學(xué)術(shù)規(guī)范和執(zhí)行學(xué)術(shù)規(guī)范做起。
學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)者VS學(xué)術(shù)失范與學(xué)術(shù)流氓 |
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