0 小引
暑假待在學(xué)校里面修改小論文，工作效率并不高，最近上海的人們真是有種“行走中的五花肉”的感覺(jué)。前天學(xué)院通知教育部研究生司培養(yǎng)處來(lái)交大調(diào)研博士研究生培養(yǎng)的座談會(huì)。學(xué)院教務(wù)辦的老師問(wèn)我有空沒(méi)，反正工作效率不高，去參加一下傾聽(tīng)和反饋一下自己或者身邊的問(wèn)題，也沒(méi)有壞處。
1 問(wèn)題
這次培養(yǎng)處來(lái)交大調(diào)研，屬于小范圍的調(diào)研座談，分兩場(chǎng)座談會(huì)，前一場(chǎng)是十個(gè)博士生導(dǎo)師，后一場(chǎng)是十個(gè)來(lái)自不同學(xué)院和專業(yè)的博士生，最后還有一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷。由于他們沒(méi)讓我參加第一個(gè)，我就去了第二個(gè)，O(∩_∩)O哈哈~。調(diào)研的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)：
（1）博士的入學(xué)方式？對(duì)直博和碩博連讀學(xué)制的看法？
（2）博士資助的方式和額度？導(dǎo)師資助的力度多大？
（3）所在學(xué)校是否有博士分流機(jī)制？對(duì)其的看法？
（4）是否參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目？參與了多少哪些類型的項(xiàng)目？
（5）在讀期間是否愿意出國(guó)交流、訪學(xué)？學(xué)校和導(dǎo)師提供了哪些幫助？
（6）對(duì)博士研究生教育有哪些意見(jiàn)和建議？
2 我的回答
（1）我是2013年春季通過(guò)申請(qǐng)制來(lái)交大讀博的，自己感覺(jué)這種更接近西方教育的入學(xué)方式，可以通過(guò)降低入學(xué)考試復(fù)習(xí)這一階段的時(shí)間成本。只要本科和碩士期間打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)并得到了充分的科研能力培訓(xùn)，應(yīng)該是可以更直接地進(jìn)入到科研中來(lái)。對(duì)直博和碩博連讀的看法：我當(dāng)年是抱著先讀碩看看有沒(méi)有科研興趣再讀博的想法，選擇本科保研。后來(lái)，感覺(jué)這種方法也沒(méi)錯(cuò)，萬(wàn)一直博中間對(duì)學(xué)術(shù)失去興趣，這是很可怕的事情，而且連碩士沒(méi)的拿。但是，對(duì)于很早確立科研興趣并愿意從事科研工作的本科生而言，直博會(huì)少一兩年時(shí)間的成本，畢竟現(xiàn)在各種評(píng)比都有年齡限制。
（2）這部分我只能說(shuō)交大對(duì)博士的資助還是很不錯(cuò)的，雖然是四年博士學(xué)制，但是生活上還是相對(duì)比較輕松一點(diǎn)。
（3）我們學(xué)院好像是有分流機(jī)制，貌似是后10%吧。我在座談會(huì)的時(shí)候，堅(jiān)決抵制了這種機(jī)制，因?yàn)閷W(xué)術(shù)應(yīng)該是在一個(gè)寬松的環(huán)境中進(jìn)行探索。培養(yǎng)單位引入淘汰機(jī)制，無(wú)形中會(huì)讓博導(dǎo)和博士都感到恐慌，落在最后多難看多難熬，這樣會(huì)讓博士選擇課題的時(shí)候偏向短平快的科研，而這是對(duì)我們國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展沒(méi)有好處的。而且，不同的專業(yè)方向，不同的課題深度，不同的產(chǎn)出周期，都拿在一起比較是很荒謬的。
（4）博士階段主要參與的還是導(dǎo)師的自然科學(xué)基金項(xiàng)目，另外還有一些我自己感興趣的問(wèn)題。這一點(diǎn)我導(dǎo)師還是很開(kāi)明的，不阻礙我自己的想法。
（5）之前跟導(dǎo)師探討過(guò)出國(guó)聯(lián)培的問(wèn)題，后來(lái)我們達(dá)成一致意見(jiàn)。避免出現(xiàn)兩邊課題出現(xiàn)的差異性而帶來(lái)的都做不深的問(wèn)題，我決定還是先在國(guó)內(nèi)把博士課題系統(tǒng)完成，然后出國(guó)做博士后。否則剛到了可以出成果的時(shí)候，又去國(guó)外要進(jìn)入新課題。另一方面，如果國(guó)外導(dǎo)師不管你，你繼續(xù)做自己的課題，那好像出去的意義也不是很大。
（6）博士的壓力是很大的，來(lái)源于課題進(jìn)展中的困難，生活中諸如成家買房生子的困難，這些都是不能忽視的。尤其是課題進(jìn)展不順，經(jīng)濟(jì)又缺少來(lái)源的時(shí)候，人的心理有時(shí)候是會(huì)發(fā)生變化的。博士的心理問(wèn)題和心理輔導(dǎo)，我感覺(jué)在中國(guó)大學(xué)做的還不夠，應(yīng)該多一些這方面的輔導(dǎo)和干預(yù)。另外，我認(rèn)為博士是最適合創(chuàng)業(yè)的群體，而不是本科生。本科生創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)較低，而且缺乏系統(tǒng)的分析能力，僅僅能解決就業(yè)的壓力而已。但是，博士具有一個(gè)方向上的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，如果能給予一些創(chuàng)業(yè)課程或者金融課程的輔導(dǎo)，也許博士的奮斗目標(biāo)就不僅僅是眼前的幾頁(yè)紙啦。當(dāng)有真實(shí)目標(biāo)的時(shí)候，人的奮斗精神是不可估量的。
3 后感
我國(guó)的博士生數(shù)目全球第二，比第一名的美國(guó)相差并不多。但是，如何讓一個(gè)最具希望的知識(shí)群體發(fā)揮他們的積極作用，這確實(shí)是高校和教育部乃至整個(gè)國(guó)家的重大課題。我只是一個(gè)個(gè)體，我要想生存，就得按照現(xiàn)有的體制和標(biāo)準(zhǔn)去努力，爭(zhēng)取達(dá)到各種要求來(lái)提升自己的事業(yè)和生活的水平。但是，我不僅僅是一個(gè)個(gè)體，我是十幾萬(wàn)中國(guó)博士大軍中的一員，我面臨的問(wèn)題他們都有，我沒(méi)有面臨的問(wèn)題他們也有。如果就拿一個(gè)標(biāo)尺去衡量所有學(xué)科專業(yè)，或者同一學(xué)科不同研究方向，甚至同一研究方向不同研究深度課題，那對(duì)于想深入做研究的人來(lái)說(shuō)，只是在消磨他的斗志和科研興趣，因?yàn)槿丝傄�。絕對(duì)公平是不可能的，但是量體裁衣的制度是可以研究出來(lái)的，如果管理部門都是想拿出一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)，這是不可能成功的。
我慶幸自己讀博是幸運(yùn)的，在讀博期間能遇到一個(gè)好導(dǎo)師；同時(shí)，我也慶幸自己讀博期間找到了一位好姑娘，默默地支持著我的科研工作。最后，我衷心祝愿所有的博士們，敞開(kāi)心懷，邁開(kāi)腳步，潛心科研的時(shí)候也不要忘了享受生活，工作只是生活的一部分。這樣，即使有一天科研前行艱難之時(shí)，看看身邊還有那么多一直愛(ài)著自己的人們。其實(shí)，幸福就在身邊！Good luck！
楊偉東 于交大木蘭船建大樓
博士培養(yǎng)調(diào)研座談會(huì)有感 |
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